壹、計畫名稱

橋仔頭公共藝術再造之麻雀愛鳳凰

貳、提案緣起

橋仔頭文史協會於2006年7月20日辦理「倍力橋青年團」,帶領橋頭鄉在地青年認識家鄉地方特色,其中至南滾水農場之時赫見其中一株鳳凰木橫倒於地,經詢問管理員後始知該鳳凰木不堪蟲害蛀蝕加上颱風吹襲,日前已不支倒地。

鳳凰木庇蔭地方百年,無論在人文或生態上的意涵皆有其重要的定位,藉此事件的發生,結合附近社區、地方文史團體、週邊教育體系、公部門等,透過藝術空間再造、及植栽活動的推展,期以此達成地方藝術文化與生態環境再教育的目的。

有鑑於活動辦理尚需當地社區局民的認同,本團隊遂提出橋仔頭公共藝術再造之計畫,將邀請橋頭本地或受邀請之南台灣藝術家介入社區、居民、地方文史團體,創造屬於這份地區的在地公共藝術品。過程中也積極辦理社區環境與生態永續系列活動。也盼當地社區居民珍愛這片土地,間接淺移默化下一代對於橋頭鄉的認同感,於是提本計劃活動名為 – 麻雀愛鳳凰。

參、目的

藝術作品不單只是賞心悅目的功能,若能結合當地社區居民人文、生態環境,生活與創作彼此相環相扣之下,以促進社區空間優質化、藝術創作能進入常民生活及公共空間為目的,使當地民眾能主動建立社區結盟並共同成長。最大目的為社區居民能體驗藝術作品的美感;在生態及景觀的永續發展之下,孩子們能喜歡在地的生活,創造出下一代的新活力。

肆、計畫目標

一、計劃內容

藉由實際的行為與操作本計畫社區公共藝術再造,以橋仔頭文史協會、湛墨書藝會、水流庄人文協會三個創作據點串聯藝術與社區間的嶄新空間運用。

藉由反映橋仔頭地域特質及其歷史背景脈絡之下,藝術家能與社區居民互動而產生公共藝術創作,不僅是公共空間運用,其中藝術家帶著創意的種子介入地方文史團體、社區、民眾,以歷史、生態的背景為泥土,用居民的人情味為創作滋養的水份,亦或是鳳凰木在秋冬轉黃的小葉子飄灑在空中點點作為陽光,換化出屬於橋仔頭社區的公共藝術作品。

●公共藝術再造計畫著立點如下列所述:
(一)社區 V.S 民眾
1. 居民與藝術家對話後,並其共同發想獨特的藝術作品。
2. 引導社區民眾集體認領維護作品。
(二) 藝術 V.S 教育
1. 藝術家對環境的藝術行動,激發出學童想像豐富的人文感受,讓學生在活動期間能更敏銳地察覺生活周邊環境及公共空間。
2. 學生跳脫課本中的藝術及鄉土教育,使創意蔓延家鄉環境,提昇青少年對當地環境的認同。
(三) 生態 V.S 景觀
1. 由植栽活動(鳳凰傳情活動),景觀設計,讓生態永續平衡。
2. 建立民眾生態環境即是大自然的造景觀念。
(四) 創作 V.S 生活
1. 從藝術的共同感受創作探索、欣賞與表現活動當中,覺知個人與環境的關係。
2. 運用藝術創作形式或作品,增加生活趣味並美化生活空間。

二、執行方式

本執行團隊(橋仔頭文史協會)已有相當豐富的社區營造團體與實際公共藝術操作經驗,並能結合多組協力夥伴,及凝集長期在南台灣從事藝術創作工作者共同推動。

本團隊對於本案有長遠的期待,不僅是把社區的公共藝術再造;更期盼能永續發展其社區總體與藝術作品能結合,使社區地方發展活絡,可當成遊憩的場所,更包含教育、學習的內涵在其中。

(一)以本執行團隊所辦理之實例並說明執行方式:

橋仔頭文史協會設立於1996年一月,位於興糖路一巷1號辦公室原為台糖宿舍,故場所顯得有些封閉。為了讓民眾更容易親近這個文化場所,特別商請高雄縣的鋼雕大師進行一連串的藝術改造工作,除了劉大師擅長的鋼雕作品陸續完成裝置外,為了吸引大家對環境的關注並增添創作的趣味性,特別製作了一百隻蟲,名為"有蟲有蟲"台語諧音如"有糖有糖"充滿童趣又詼諧!

九月初裝置當天引起所有路過的人好奇駐足,特別是小孩子一見到便指著叫"有蟲有蟲"令劉丁讚相當地得意!也有民眾反應是否有影響交通之虞,沒想到經過的車輛見到一群掛在半空中的蟲蟲,反而減速慢行!

反倒讓因施工而日益繁忙的興糖路的節奏緩慢了下來,還給大家一個和緩的節奏。同時也吸引大家往橋仔頭文史協會接,現在只要有民眾走進橋仔頭糖廠藝術村的牌樓就可以看見許多新設置的或正在設置的藝術品,〝有糖有糖〞只是第一個驚喜而已,大家可以拭目以待,近日將陸續出現令人驚喜的創作!

(二)計畫執行細項
1、 計畫說明會及宣傳工作。
(1) 辦理計劃說明會。
(2) 宣傳文案執行。
2、 藝術家與社區的理解與融入。
(1) 藝術家實地踏查走訪社區。
(2) 社區居民與藝術家的對話與期待。
3、 在地藝術創作與居民共同分享。
(1) 藝術家邀請居民共同創作。
(2) 當地居民為藝術作品最重要的維護者。
4、 成果展現與在地單車路線的網絡連結。
(1) 舉行期末成果展現。
(2) 結合單車遊社區活動

三、規劃方向
1、 藝術創作進入常民生活及公共空間。
2、 既有社區空間的優質化。
3、 建立社區結盟及共同成長的機制。
4、 南滾水農場台灣第一代鳳凰木的生態傳承與再生意義。
5、 建立單車活動認識在地文化資訊網絡。

四、空間現況說明(略)

五、參與工作團隊(略)

六、預計邀請參與藝術家(略)

七、未來規劃模擬

透過公共空間藝術改造方案,結合「社區 V.S 民眾」、「藝術 V.S 教育」、「生態 V.S 景觀」、「創作 V.S 生活」四項工作目標的落實,促成民間社團對此議題的關注進而產生合作連結,伴隨空間利用之需求及生態環境的維護,進而凝聚共識發掘新的社區課題,從事未來發展規劃。

伍、申請單位簡介

橋 仔 頭 文 史 協 會
一、成立經過
橋仔頭文史協會成立經過猶如一個人的成長過程,歷經了啟蒙、學習到獨立的階段,然而我們是幸運的,因為我們擁有來自各方面關懷。自一九九四年由鄉公所舉的「樹靈祭」開始,一連串在地的人文活動為協會的誕生孕育沃土。在「橋仔頭文史工作室」階段,配合鄉公所舉辦「全國文藝季」、「社區學院」等開創型的活動,來自各界的指導給予我們許多的學習與成長機會。一九九六年一月正式立案登記「橋仔頭文史協會」,以自主性的民間社團形態推動各項社區文化工作。

二、社團屬性

橋仔頭文史協會是一個非以營利為目的的民間組織、開放性的自主團體、草根性的柔性社團、利他性服務社會的協會。

三、組織概況

本會現有會員約150人,約三分之二人數設籍橋頭鄉,其餘佈及台灣各地,平時設有理監事會,以任務分組帶領各項活動。行政工作由理事長、館舍經理、執行秘書負責。

陸、預期效果及效益評估

完成工作計畫所提之工作內容:
●「社區 V.S 民眾」
1.公共藝術融入各社區,居民能互相交流、分享心得。
2.藝術家在活動期間,與社區居民互動下的作品回饋至社區。
3.社區居民能主動維護藝術創作品。
●「藝術 V.S 教育」
1.藝術創作能讓觀賞者有豐富想像的人文感受,敏銳察覺生活環境及公共空間。
2.提昇青少年對當地環境的認同。
●「生態 V.S 景觀」
1.在鳳凰木植栽傳情的活動中,更能凝聚橋頭居民的生態永續的認同感。
2.社區民眾能從社區附近的小地方做起景觀環境維護。
●「創作 V.S 生活」
1..藝術創作形式或作品,增加生活趣味並美化生活空間。
2.覺知個人與環境的關係,生活中處處能創作。