校園的地面，常有交通安全教育動線的規畫、兒童使用的遊戲格子或訓練騎腳踏車的S型練習區，雖然它不是實質的物體，可是條線形成規範，一般兒童會照著動線行走，在某種程度上，它形成一種無形牆壁的空間，已經有了空間藝術的基本雛形。